研究文章
生成式AI赋能新文科教学改革的理论探索——基于学科知识图谱构建与动态更新机制
摘要
生成式人工智能的迅猛发展正在重塑知识的生产、组织与传播方式，为新文科教学改革带来变革机遇。当前人文社科教学面临知识碎片化、知识图谱文科适配性不足、更新机制静态固化、人工智能应用浅层化等问题。本文立足地方应用型本科高校办学实际，剖析新文科知识的思辨性、多元性与动态性特质，提出适配新文科的知识本体模型与表示理论、知识动态更新机制及“技术赋能—知识重构—教学革新—能力培育”四维融合范式，并探讨落地路径与保障机制，为人工智能赋能高等教育新生态建设提供理论支撑与实践参考。
关键词
生成式人工智能；新文科；知识图谱；动态更新机制；教学改革
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