研究文章
大思政视域下师范生创新创业素养贯通培养——从职前培育到职后实践
摘要
关键词
参考
习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09(001).
国务院办公厅.关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见[Z].国办发〔2015〕36号.
钟秉林.教师教育转型研究[M].北京：北京师范大学出版36教学方法创新与实践·第09卷·第21期·2026年11月社，2009.
李雪娇.“大思政”背景下高校创新创业教育体系研究与实践[J].产业与科技论坛，2018，17(11)：141-142.
林崇德.创造性人才特征与教育模式再构[J].中国教育学刊，2010(6)：1-4.
王占仁.创新创业教育的核心要义与周边关系论析[J].国家教育行政学院学报，2018(1)：21-26.
郑永廷.思想政治教育学原理[M].2版.北京：高等教育出版社，2018.
叶澜，白益民，等.教师角色与教师发展新探[M].北京：教育科学出版社，2001.
朱旭东.教师专业发展理论研究[M].北京：北京师范大学出版社，2011.
陈向明.实践性知识：教师专业发展的知识基础[J].北京大学教育评论，2003(1)：104-112.
冯刚.思想政治教育研究热点年度发布(2024)[M].北京：团结出版社，2025.
张应强，苏永建.高等教育质量保障：反思、批判与变革[J].教育研究，2014，35(5)：19-27，49.
李志义，朱泓，刘志军，夏远景.用成果导向教育理念引导高等工程教育教学改革[J].高等工程教育研究，2014(2)：29-34，70.
教育部.关于实施卓越教师培养计划2.0的意见[Z].教师〔2018〕13号.
祝智庭，彭红超.技术赋能智慧教育之实践路径[J].中国教育学刊，2020(10)：1-8.
教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部令第43号）[Z].2017.
中共中央，国务院.深化新时代教育评价改革总体方案[Z].2020.37
