研究文章
交通图学“高阶性”建设背景下的价值塑造
摘要
交通工程图学课程为我校交通工程专业的一门重要的工程基础课程，课程“高阶性”建设背景下，突出构置知识传授、能力培养、素质养成、价值塑造的“四融一体”课程目标。反观原有课程的思政教学，存在三个主要问题：一是未设置思政教学具体教学目标；二是未研究细致的思政教学设计；三是未建立思政教学评价机制。通过设置一主线-双引领下的思政目标，建立隐性思政与显性课程之间的清晰映射及创设两种教学设计范式，完善手段与方法并举的思政保障机制，健全评教与评学相结合的思政评价机制，构建了“三全”课程思政教学体系。思政教学实践表明，该体系有效性强，能够推动实现课程目标，助力学生的健康成长与发展。
关键词
交通图学；思政目标；思政内容；保障机制；评价机制
参考
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