研究文章

基础教育改革视角下分层教学在高中英语写作教学中的策略探讨

摘要

在基础教育改革不断深化的背景下,单一固化的写作教学模式仍主导高中英语课堂,难以满足学生在兴趣、能力及发展目标上的多重差异。本研究以分层教学为核心理念,基于多元智能理论与最近发展区理论,分析当前高中英语写作教学存在的主要问题,提出构建差异化教学体系。结合人教版高中英语教材单元案例,论证分层教学在激发学习动机、提升写作能力、促进全体学生发展方面的积极作用。研究认为,分层教学是落实因材施教、推动写作教学质量提升的有效路径。

关键词

高中英语写作;教学;分层教学

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