“抗战疫情，授课云端”——以“雨课堂”为支撑的翻转课堂实施与思考

明媚 陈(武警工程大学基础部外语第一教研室，中国)

摘要

在新冠状病毒疫情的大背景下，为响应教育部和我校关于疫情防控期间“停课不停教，停课不停学”的号召，云端授课成了《大学英语》课程的主要授课途径。为有效完成教学任务，《大学英语》课程以“雨课堂”为依托实现疫情期间翻转课堂教学，并取得良好效果。论文从开课前准备，教学实施过程中的课前、课中、课后，以及授课后的总结反思三个方面进行了分析和总结，有助于后期“雨课堂”的翻转课堂的有效开展。

关键词

疫情；雨课堂；翻转课堂；大学英语

参考

于文浩“翻转课堂”的学习满意度——高校课程教学行动研究 . [J].开放教育研究 .2015(03):65-73.

王帅国 . 雨课堂 : 移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具 [J].现代教育技术 ,2017(05):26-32.

张绍军 . 教师角色及其实践图谱 :“翻转课堂”的视角 [J]. 高教探索 ,2015(11):110-114.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i6.4516