新课标背景下的聋校数学课堂教学探究

玲 韩(枣庄市特殊教育学校，中国)

摘要

根据新课标的实施建议，依据聋校数学课程教学内容，结合聋生的身心特点，探索出符合聋生认知发展规律和有助于学习能力提高的教学方法。包括：聋校数学课堂教学中应注意语言训练与发展思维相结合；继承与创新相结合；缺陷补偿与潜能开发相结合；数学知识与生活实际相结合。通过这几种方法的应用，不但提高了聋校数学课堂教学的效率，而且进一步提升了聋生数学素养和运用数学知识解决实际问题的能力。

关键词

新课标；聋校数学；教学方法

参考

陈莉 . 聋校青春期教育案例分析 [J]. 特教天地 ,2007(01):45-46.

殷燕 . 注重优化讲求实效——课改后的聋校语文课堂教学案例分析 [J]. 学生之友 ( 小学版 ),2012(07):18.

中华人民共和国教育部 . 聋校义务教育数学课程标准 (2016 年版 )[S]. 北京 : 人民教育出版社 ,2018.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i6.4561