浅谈新形势下高校第二课堂人才培养模式转变——以济南大学“第二课堂成绩单”为例

颖 潘(济南大学，中国)
清蝉 李(济南大学，中国)
帆 牛(济南大学，中国)
书翔 李(济南大学，中国)

摘要

当前，新形势下高等教育面临新的机遇与挑战，人才培养模式不断创新，形成了新型的高校育人生态环境。论文以当前加强高校思想政治教育和高校第二课堂建设的时代背景，以济南大学为例分析了高校探索人才模式转变的新路径，阐述了学校推行“第二课堂成绩单制度”的基本情况，分析了其制度运行过程中出现的问题及原因，指出今后高校第二课堂人才培养发展的新方向和新措施，为高校人才培养模式转变提供一定的参考和借鉴。

关键词

高等教育；人才培养模式；第二课堂成绩单制度

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i6.4572