语境理论在中学英语词汇教学中的应用

素霞 袁(山东省淄博第十八中学，中国)

摘要

伴随着中国教育改革的不断进行，越来越多的中学英语教师逐渐对英语词汇的教学进行了高度关注。而语境理论作为一种较为常见的教学方式，不仅可以提高实际的英语词汇教学质量，还可以激发学生们的英语学习兴趣，并且能让学生对英语词汇的理解和掌握更加的深刻。但是，目前中国的语境理论在中学英语词汇教学中的应用过程中依然存在许多的缺陷与问题需要解决。因此，论文对语境理论在中学英语词汇教学中的应用进行全面的分析研究，然后提出相应的对策促进语境理论在中学英语词汇教学中的有效应用，以此提高中学生的英语词汇学习质量和效率，进而为学生未来的英语学习奠定坚实的基础。

关键词

语境理论；词汇教学；中学英语

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i9.5205