探究创造性舞蹈教学活动的设计思路

军 邹(南京艺术学院舞蹈学院，中国)
薇艳 王(320283198811230049)

摘要

创造性舞蹈教学活动是一个以学习者为中心，重视学习过程，强调身体、智力与心灵成长和发展的启发式教育课程活动。教学活动是学习的进程，是教学者根据学习者的年龄、程度和需要所提供的计划。因此，任何教学活动都需要设计、建构和规划，且教育工作者必须能跟随时代的演进，不断思考如何调整、改进并创造新的课程。论文从创造性舞蹈教学活动设计的原则出发，了解教学对象，以学生为中心，涉及各个舞蹈要素由简入繁规则，兼具教育性、艺术性和社会性，来思考教学活动设计。论文还提供几个创造性舞蹈教学活动的设计思路，从动作要素探索之思考，从意象引导动作之思考，从道具带动动作之思考，为准备上创造性舞蹈的教师在上课前准备提供了一些建议和方法。

关键词

创造性舞蹈；教学活动设计；元素

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i13.5789