中国农村小学语文课堂教学中学生主体参与的策略研究

吉利 王(内蒙古托克托县新营子镇第三小学，中国)

摘要

在实施素质教育的今天，中国农村小学教育不容忽视，需要对农村小学语文课堂教学进行改革，培养学生主体参与的意识，而主体参与是实现学生教学活动中主体地位的一种基本形式。在小学语文课堂教学中，通过实施“创设情境，使学生乐于参与；设计多样的活动形式及活动组织形式使学生便于参与；进行学法指导，使学生善于参与”的策略，以构建小学语文主体参与型课堂。

关键词

小学语文；课堂教学；主体参与；策略

参考

刘雅琼.小学语文课堂教学中如何发挥学生主体作用[J].新课程(上),2019(04):46.

高维政,赵维民.语文教学中发挥学生主体作用的策略[J].辽宁教育,2019(11):62-63.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i14.6006