浅谈小学低年级数学探究学习的教学模式研究

晓杰 顾(辽宁省大连市西岗区大同小学，中国)

摘要

小学数学新课程标准中明确提出要培养学生的探究能力。中国大连全面使用新世纪版小学数学第四版教材中，也明显加大了低年级学生探究性学习的内容。我校是西岗区小班化教学的重点学校，针对小班化教学特点，学生的学习活动以探究性学习及合作学习为主，让学生的学习活动以主动地学为主。只有学生学会探究、主动探究，才能落实“还教于学，还学于生，还生于人”的教育理念，真正践行高效课堂的教学理念。

关键词

小学；数学；教学模式

参考

韦文彩.浅谈小学低年级数学实施生活化教学模式的策略[J].中学生作文指导,2019(10):198.

张英.小学低年级数学生动课堂教学模式初探[J].现代农村科技,2020(03):57.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i14.6018