高中班主任德育工作中换位思考的实施路径探讨

凡英 孔(佳木斯市第二中学，中国)

摘要

为优化高中班主任管理工作，保障教育改革需要得以充分满足，高中班主任开展管理工作时，应从德育角度出发，基于换位思考的管理方式应用，站在学生角度对问题进行考虑及反思，进而针对性地指引学生学习、规范学生言行举止、帮助学生养成良好自觉习惯的同时，逐步引导学生乐学、好学，如此才能促使班主任工作的有效性显著提升。

关键词

高中；班主任德育工作；换位思考；实施路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v3i15.6212