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少数民族地区高职英语教学中文化导入的必要性及策略探讨

天伟 刘(西藏警官高等专科学校,中国)

摘要

在少数民族地区高职英语教学中导入文化,加强学生对少数民族地区文化的研究,并引导学生在高职课堂中学习专业技术知识的同时,培养学生的文化素养以推动学习的进步。然而,在少数民族地区的高职英语教学中,教师缺少对文化的研究,没有重视高职课堂和教学的结合,影响了教学效果。因此,教师应深入研究少数民族地区的文化,加强在高职英语教学中导入少数民族的文化,重视学生视野的拓展,引导学生在高职英语教学中研究少数民族文化,全面促进学生学习的进步。

关键词

少数民族地区;高职英语教学;文化;教学

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参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i1.6386

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