少数民族地区高职英语教学中文化导入的必要性及策略探讨

天伟 刘(西藏警官高等专科学校，中国)

摘要

在少数民族地区高职英语教学中导入文化，加强学生对少数民族地区文化的研究，并引导学生在高职课堂中学习专业技术知识的同时，培养学生的文化素养以推动学习的进步。然而，在少数民族地区的高职英语教学中，教师缺少对文化的研究，没有重视高职课堂和教学的结合，影响了教学效果。因此，教师应深入研究少数民族地区的文化，加强在高职英语教学中导入少数民族的文化，重视学生视野的拓展，引导学生在高职英语教学中研究少数民族文化，全面促进学生学习的进步。

关键词

少数民族地区；高职英语教学；文化；教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i1.6386