问题导向式教学法在课堂教学中的应用

新香 邵(宁夏幼儿师范高等专科学校，中国)

摘要

在幼儿教学过程中，教师应当有效地提出问题，通过问题不仅可以推动课堂教学活动的开展，同时也可以调动幼儿的学习积极性和主动性，促进幼儿思维能力、探究能力和智力的发展。此次研究主要是针对以问题为导向的幼儿教学活动设计展开分析，希望能为教学工作者提供参考。

关键词

问题；导向；幼儿；课堂教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/iptm.v4i2.6569