山区农村小学数学的教学质量提升策略

青松 刘(云南省昭通市鲁甸县梭山镇中心小学，中国)

摘要

农村教育是社会主义教育的重要组成部分，农村教育和城市教育有着明显的区别。在新课程标准下，提高农村小学数学教学质量是教学的重中之重。对于小学阶段的数学教学活动，教师应熟悉学生的学习特点和学习兴趣，引入新的教育理念和教学方法。论文主要探讨提高当前农村小学数学教学的有效途径。

关键词

农村小学数学；教学质量；策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/iptm.v4i2.6586