高中听力障碍学生英语学习现状的调查及其对教学的启示

利云 李(柳州市特殊教育学校，中国)

摘要

论文以高中听力障碍学生为研究对象，采用问卷调查结合访谈的方法，调查分析了高中听力障碍学生的英语学习现状，并总结调查分析结果对高中听力障碍学生英语教学启示。聋校英语教学中要从听力障碍学生的实际出发，尊重和理解他们，创设最有利于听障学生学习英语的环境，激发学习兴趣，增强学习动机，调整学习态度，树立自信心，鼓励每一个学生肯学、好学、乐学。

关键词

高中听力障碍学生；英语学习现状；英语教学启示

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i6.6828