基于工匠精神职业能力培养导向的汽车教学分析

骏 侯(广西物资学校，中国)

摘要

职业能力工匠精神为导向的教学，需打破传统教学模式带来的桎梏，以教材中理论知识为体系，技术实践能力为培养核心，使实践应用和理论知识能够有机结合。在教学过程中，教师需要站在学生角度，对教学内容深入分析，提高教学质量。论文针对中职汽车教学的实际情况进行深入分析，并针对教学中存在的问题，提出针对性的解决方法。

关键词

职业能力；工匠精神；培养方向；汽车教学；优化措施

参考

赵永胜.基于人才培养标准的高职市场营销专业实践教学体系创新及实现路径[J].教育与职业, 2020, 973(21):86-90.

潘明华.基于职业能力培养的中职汽车发动机教学的思考[J]. 时代汽车, 2020(01):35-36.

雷声熙.基于职业能力培养导向的高职汽车教学探析[J].科学咨询(科技·管理), 2020,713(11):147.

刘潇.基于职业能力培养的高职机电专业教学模式探讨[J].科技风, 2020,416(12):65.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i6.6836