提高医学院校思政课教学实效性的途径分析

冬 王(昆明卫生职业学院，中国)

摘要

基于理论联系实际的角度，对医学院学生实行思政教学有利学生未来的良好发展。然而，近期以来，相关教学过程还是伴随了学生学习兴趣不高、教学项目单一、师生沟通合作不充分等影响因素。基于这样的现状，医学院应当采取相应措施作出防控，如加深学生对思政教学的了解、丰富教学项目，增进师生沟通合作等，以此借助对教学模式的创新，来优化医学院教学质量成效，助力学生综合能力的加强，促进医学院思政课教学成效性提高。

关键词

医学院校；思政课；实践教学；模式改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i7.6959