小学语文阅读教学有效性初探

纪宏 王(莒县店子集街道中心小学，中国)

摘要

小学阶段作为中国教育的基础阶段，是学生们建立完善人格、培养人文素养的重要阶段。就目前来看，中国小学语文教学大多都以字形教学、字音教学、语段和初级写作等为主要的教学内容，而阅读教学则是小学语文教学中的重要环节。通过阅读学习可以更好的帮助学生建立自身的世界观，完善学生的自我认知，也能够更好地帮助学生获取到多方面的知识。就此层面来看，各小学及语文教师必须要重视语文阅读的教学内容，论文以此为核心展开探讨。

关键词

小学语文；阅读教学；有效性

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i7.6964