高校英语教学的中华文化意识渗透与培养

昱含 刘(延边大学外语学院，中国)
明浩 金(延边大学外语学院，中国)

摘要

在大学英语教学中发现，大学生普遍缺失中国文化认同感，这种严重的民族文化认同危机，与当代中国的发展极不相符合。中国共产党十九届五中全会明确提出到2035年建成文化强国，进一步提升国家文化软实力、中华文化影响力。因此，这就要求在英语教学中，必须加强中国本土文化在英语学科中的渗透，将蕴含中华优秀传统文化的价值理念和人文精神，有意识、有策略地传递给学生，加深大学生对中华文化的理解并树立文化自信。英语教师努力用优质的教学内容吸引学生、打动学生、影响学生，推动中华文化从“走出去”向“走进去”迈进，这对大学英语教学中中华文化意识渗透与培养提出了更高的要求。论文主要围绕如何理解中华文化的内容与内涵、在大学英语教学中如何渗透与培养中华文化意识做出分析和探讨。

关键词

中华文化意识；英语教学；学生

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v4i7.6986