民族地区高中生英语学习焦虑的研究——以临夏回民中学为例

忠全 马(临夏回民中学，中国)

摘要

随着义务教育的不断普及，中国的教育工程已经推进到了少数民族中，对提升少数民族文化水平起到了重要作用。在推进过程中，由于少数民族和教育内容之间的文化差异，造成了少数民族在教育中的焦虑，临夏回民中学就受此影响。英语的学习因思想观念和文化差异之间的冲击已经影响了当地教学活动的开展，也让当地教师和同学产生焦虑。

关键词

少数民族；回族；英语学习；文化冲突

参考

周琼,郑春萍,高梦雅,等.英语学习者在线自我调控及新媒体素养研究——以少数民族地区高中生为例[J].西安外国语大学学报,2021,29(2):78-83.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i14.8204