教师有效介入户外自主游戏的策略

瑞敏 王(山东省聊城市莘县实验幼儿园，中国)

摘要

游戏是幼儿了解世界、适应环境的重要方式，是幼儿在成长过程中不可缺少的一部分，而户外自主游戏占据了很重要的一部分，幼儿园自主游戏成为促进幼儿身心健康、良好发展的有效手段。在幼儿园这一学前教育机构中，不能忽视教师的重要作用。论文从强化教师有效介入的价值和意识，提升教师介入的能力和方法来展开，为幼儿园自主游戏中教师有效介入提供参考意见和建议，进一步提高户外自主游戏活动开展的效果。

关键词

教师；幼儿；户外自主游戏

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i14.8219