基于学习产出的教育模式（OBE）在软件测试课程中的分析与探索

英 李(江西信息应用职业技术学院，中国)

摘要

随着软件产品的普及，软件产品的质量越来越得到人们的重视，而软件测试是保证软件产品质量的重要手段，软件产品项目工作一启动，软件测试工作随即启动，它贯穿了整个项目开发的生命周期。软件测试目的是发现软件产品的错误，提高软件产品的质量，因此对企业对软件测试人员也提出了更多的要求。在大部分职业院校中，软件测试的课程教学仍以传统的课堂理论讲授为主，存在教学方法缺乏多样性，与学生之间的互动性差，理论严重脱离实际，考核方式单一等问题，对此，论文提出将基于学习产出教育（OBE）教学理念应用到软件测试课程教学改革中，把传统的理论为主的授课方式转变成“线上+线下”理论结合实际的混合教学模式，从传统教学中所存在的问题进行分析探索，提升教学质量和学习效果。

关键词

“线上+线下”；OBE；教学改革；软件测试

参考

王鑫便,刘仰光,程萍,等.基于OBE的软件测试课程教学改革探索[J].计算机教育,2020(5):97-101.

王骏美,吴吉红,郑东霞,等.基于OBE和CDIO的软件测试课程混合式教学探究[J].软件工程,2019(10):54-56.

董玉坤.基于OBE模式的软件测试课程教学改革研究[J].课程教育研究,2017(41):216-217.

窦燕,董俊,余扬,等.面向OBE的《软件质量保证与测试》课程教学改革[J].中国教育息化,2019(24):44-47.

吴鸿韬,翟艳东,李智,等.新工科背景下的软件测试课程教学改革[J].计算机教育,2020(10):130-133.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i17.8766