浅析高中地理课堂导入的方法

美孜 陈(韶关市第五中学，中国)

摘要

在目前的课堂教学研究中，许多一线教师和学者为了更高效优质的课堂教学，都着重研究课堂教学效率或课堂教学评价方面，对课堂教学导入环节的相关研究虽有少量但却不够深入。导入作为课堂教学活动中的重要部分，一直没有得到重视和关注，特别是高中地理课堂的导入环节更是长期没有得到足够的关注。在课堂教学中，一个成功的课堂导入可以在课堂伊始吸引学生的注意力，引起学生共鸣，使学生对教学和教师产生好感、对学习产生浓厚的兴趣，最终使学生带着强烈的求知欲进入新的学习情境中。论文主要介绍了高中地理课堂导入的主要方法，以供广大地理教师参考。

关键词

高中地理；课堂导入；方法

参考

张焱华.高中地理课堂导入方法探究[J].中小学教学研究,2015 (6):41-43.

李沁枚.地理课堂导入教学效果评价与实证研究[D].海口:海南师范大学,2019.

黄跃美.高中地理课堂教学的导入设计探微[J].华夏教师,2018 (33):34.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i17.8769