基于Citespace视图的高校专业课程融入思政元素的现状分析

联锋 张(河南科技学院，中国)

摘要

大学课程融入思政元素从2014年上海高校的探索和国家政策的出台，课程融入思政元素的研究制度化标志着教育领域高素质育人理念的形成，成为目前大学教学改革和学术界研究的热点问题之一。论文借助CiteSpace5.7.R1，以CNKI数据库为资源基础，使用主题词“课程”合并“思政元素融入”检索了2011—2020年收录的1417篇论文为原始数据，经过人工去重，共筛选出1310篇期刊，从发文量、机构分布、关键词共现、激增主题等方面进行可视化图谱分析，旨在厘清这一领域从2014年提出到2020年的发展状况，梳理其研究热点和前沿，为课程思政研究提供参照。

关键词

Citespace；高校专业课程；立德树人

参考

代正利.大学英语翻译教学中的思政融入探索[J].上海翻译,2020 (6):61-65.

汤苗苗,董美娟.高校课程思政建设存在的问题及对策[J].学校党建与思想教育,2020(22):54-55.

肖香龙,朱珠.“大思政”格局下课程思政的探索与实践[J].思想理论教育导刊,2018(10):133-135.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i17.8781