过程写作应用于高中语文议论文教学的价值

雄娟 苏(云南师范大学文学院，中国)
苗苗 武(云南师范大学文学院，中国)

摘要

“写作”教学是语文教学非常重要的一个板块，“写作”能力培养，是高中语文核心素养的要求，是《全国高考统一考试大纲（语文）》的要求，主要是培养学生的议论文写作能力。论文阐释了“过程写作”的内涵、主要模型，重点是引入高中议论文写作教学的价值。

关键词

过程写作；高中语文；议论文教学；价值

参考

荣维东.写作课程范式研究[D].上海:华东师范大学,2010.

邓邢鸣,刘红.过程写作法的系统研究及其对大学英语写作教学改革的启示[J].外语教学,2003(11):58-62.

洪路平.过程写作法在高中语文写作教学中的探索[J].新课程, 2019(30):58-59.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i17.8812