听障学生小学数学教学开展思路探索

彩芬 李(山东省青岛市中心聋校，中国)

摘要

在小学数学教学指导中，对听障学生实施数学教学，能提高学生的数学学习能力，也能使听障学生的社会适应力得到相应的培养，维护听障学生身心健康发展。因此，论文结合听障学生的特殊性，对小学数学教学活动的创新进行了探究，旨在构建契合听障学生数学学习需求的教学模式，提高听障学生数学学习的综合效果。

关键词

听障学生；小学数学；教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i18.8880