小学科学探究式教学中的课堂提问研究

晓玲 武(代县新泰学校，中国)

摘要

传统的教学理念不能保证培养出的人才能够与当前社会需要的人才能力相匹配，所以国家对教育进行了整改，颁布了新的教学内容，探究式的教学方式就是其中的一项。在小学阶段设立科学这一科目能够拓宽学生思考问题的思路，结合课堂提问式教学方法激起学生向着更深入的层次探索的欲望，这对于人才的培养来说有着重要意义。论文从“小学科学探究式教学中的课堂提问”这一角度进行了分析。

关键词

小学科学；探究式教学；课堂提问研究

参考

阮恋琴.小学科学课堂教学中的提问现状及解决策略[J].教师,2020(12):120-121.

唐锁.小学科学探究式教学中的课堂提问探讨[J].求知导刊,2021(3):37-38

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颜丽平.小学科学探究式教学中课堂提问策略的思考[J].基础教育论坛,2021(20):22-23.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i18.8907