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“产教融合、校企合作”模式中技工院校数控专业课程体系构建探索

士明 任(河北省机电工程技师学院,中国)
志成 张(河北省机电工程技师学院,中国)

摘要

“产教融合、校企合作”育人模式承载着产业与教育两大系统融合的国家发展战略使命,其对技工院校教学改革的价值与作用不断凸显。如何深化此育人模式,解决现阶段校企脱节、上热下冷的痛点问题,找到产教融合的未来途径迫在眉睫。论文仅从“产教融合、校企合作”模式中技工院校数控专业课程体系构建方面进行一些策略上的有益探索。

关键词

产教融合;技工院校;数控;课程体系构建

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参考

王旭晖.如何构建校企“双元制”人才培养模式课程体系[J].科技风,2020(10):50.

张群.应用型本科“立足地方,对接产业”的新工科人才培养模式探索[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版),2019,16(9):128-130+134.

陈云志,徐丽珍.职业院校“专企融合”校企合作治理体系研究[J].中国职业技术教育,2020(12):34-39.



DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i18.8929

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