基于“一流课程”建设背景的心流教学方法研究

玲 刘(厦门理工学院，中国)

摘要

论文基于心流理论，借鉴“流水学习法”，结合前期有关大学生电子游戏中心流体验的研究成果，以《即兴口语表达》课程为实践案例，采用深度访谈、问卷调查、心流体验抽样法的多元方法，针对高等教育如何实现学习与游戏合二为一的研究问题，对大学生课堂中的心流体验进行研究。试图研创出一套适应“一流课程”建设目标的心流教学方法，以期在理论上拓展心流理论的知识版图，在实践中探索高校教学改革模式，进而提升教学效果。

关键词

教育游戏化；心流；心流学习法

参考

米哈里·契克森米哈赖.心流:最优体验心理学[M].张定绮,译.北京:中信出版社,2017.

HSU, C. 2010. Exploring the Player Flow Experience in E-game Playing[J]. International Journal of Technology and Human Interaction, 2021,6(2):47-64.

刘玲,于成,孙希洋.电子游戏中的自我——基于ESM方法的个案分析[J].自然辨证法通讯,2020(1):89-93.

[美]约瑟夫·可奈尔.共享自然:每个孩子都喜欢的自然学习法[M].张琦,吕剑,译.武汉:湖北科学技术出版社,2018.

卢佳音,兰晓琴.“金课”建设背景下心流教学模式创新与效果评估[J].教育与考试,2020(5):87-93.

Jackson. S. A.& Marsh,H.W.Development and validation of a scale to measure optimalexperience: The flow state scale.Journal of Sport & Exercise Psychology,1996(18):17-35.

刘微娜.《简化状态流畅量表》和《简化特质流畅量表》中文版修订[J].体育科学,2010(12):64-70.

Clarke S G, Haworth J T. ‘Flow’ experience in the daily lives of sixth-form college students[J]. British Journal of Psychology, 1994(85):511-523.

于成,古雅琳,张文彦.世界科技出版公司科技期刊“造船出海”模式及对我国的启示[J].中国科技期刊研究,2019,30(7):766-772.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i18.8932