“工程热力学”课程思政问题教学法探索与实践
摘要
工程热力学是热力学最先发展的一个分支,它主要研究热能与机械能和其他能量之间相互转换的规律及其应用,是机械工程、车辆工程、能源与动力工程的重要基础学科之一。论文基于问题教学法,结合课程思政的思想方针以及工程热力学课程的特点,对工程热力学课程进行探索。
关键词
工程热力学;课程思政;问题教学法;探索
全文:
PDF参考
吴杰.教学论—教学理论的历史发展[M].长春:吉林教育出版社,1986.
王道俊,王汉澜.教育学[M].北京:人民教育出版社,1986.
金传宝.教师如何提高发问技巧[J].外国教育研究,1998(2):23-24.
钱中,陈孚江.“工程热力学”课程短学时班教学探索[J].教育教学论坛,2021(23):85-88.
张伟,胡柏松,王德武,等.工程热力学课程思政教学设计[J].广州化工,2020,48(13):161-162+172.
史玉凤,郭彦,张保生.工程热力学课程思政教育的设计与实践[J].教育现代化,2018(40):290-291.
仝芳.浅谈有机化学实验教学改革[J].广东化工,2018,45(12):248.
李志辉.利用现代化教育技术手段提升高职院校化学实验教学水平[J].计算机光盘软件与应用,2013,5(2):126-127.
潘旭林,曹家宝,田伟.课程思政在工程力学与机械基础课程中的建学模式探讨[J].科教文汇,2021(29):71-73.
李萧霄,李期斌,刘朝,等.工程热力学思政教学方法探讨[J].黑龙江科学,2021,12(15):84-85.
DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v4i19.9136
Refbacks
- 当前没有refback。
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。