通识教育视域下大英教学中文学文化素养的培养策略研究

丹 王(北京信息科技大学外国语学院，中国)

摘要

通识教育的理念兴起于19世纪的西方，自从20世纪80年代以来逐渐被中国的高校认可并得以实施；但是，很多高校主要是在课程设置方面增加了很多通识课程作为选修课，并未将通识教育的理念融入大学英语的课程教学中。论文在厘清通识教育概念及其内涵的基础上，主要探讨了理工类高校大学英语教学中文学文化素养培养的策略及其预期效果。

关键词

通识教育；大英教学；文学文化

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i1.10042