新冠疫情防控期间PACS病例结合微课程在《介入放射学》实验课中的应用

瑞文 程(湖南中医药大学第一附属医院血管肿瘤介入科，中国)
太喜 谢(湖南中医药大学第一附属医院血管肿瘤介入科，中国)
亚衡 曹(湖南中医药大学第一附属医院血管肿瘤介入科，中国)
迎春 黎(湖南中医药大学第一附属医院妇产科超声室，中国)

摘要

目的：探讨疫情防控期间PACS病例结合微课程在《介入放射学》实验课中的应用。方法：选取湖南中医药大学2017级医学影像学本科生1、2班为研究对象，随机分为实验组与对照组。结果：实验组与对照组理论及实践技能考试成绩结果提示，实验组明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组与对照组学生对互动能力、理解程度、学习效率、学习兴趣、临床思维能力等五个考核点调查问卷结果提示，实验组分数明显高于对照组。实验组与对照组学生对课程的满意度、参与度结果显示，实验组满意度明显高于对照组。结论：新冠疫情防控期间将PACS病例结合微课程运用在《介入放射学》实验课中，取得了良好的效果。

关键词

介入放射学；微课程；PACS病例；教学方法

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i1.10059