浅谈语文教学中的“设疑”

念强 张(日照市东港区西湖实验学校，中国)

摘要

“设疑”是课堂教学常用的一种教法，即在教学中，依据教学目标，有意识地设计一系列的疑问，引导学生思考，让他们在分析、探索中获取新知识，从而达到知识教学与思维训练的双重效果。“思考”是学生不可或缺的素养。在学习中，没有“思考”就不会有新的发现和提高。正如孔子所言：“学而不思则罔”。因此，在语文教学中巧设疑问，让学生学会思考，就显得特别重要。

关键词

语文教学；设疑；思考

参考

黄冬梅,廖小松.浅谈怎样让课堂教学中的提问科学化[J].考试(教研版),2021(5):34-35.

高俊.初中音乐教学中存在的问题与对策[J].中学生作文指导,2019(39):1.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i2.10343