如何做好小学班级的管理工作

艳君 龚(都江堰市顶新新建小学，中国)

摘要

进入小学阶段，学生的学习环境发生了较大的变化，班主任教师需要帮助学生平稳过渡，然后随着他们思维与行为特征变化调整管理方法，以促进小学生的全面发展和个性化发展。根据小学生年段特点和学习需求，笔者为其设计了积分兑换游戏，在课堂上发挥主体地位，家校、学科间互相合作，将班干部培养成工作小助手等方法，取得了良好的效果。结合笔者实践，针对提升小学班主任管理方法进行如下探讨。

关键词

小学；班主任管理；方法

参考

李俊和.新时期小学班主任班级管理的方式方法研究[J].天津教育,2021(3):26-27.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i7.10400