刍议“概念地图”在物理教学中的应用

君德 蔡(台州市黄岩中学，中国)

摘要

“概念地图”是某个主题的概念及其关系的图形化表征，是思维过程或思维结果的图形化表征，也是一种能形象表达命题网络中一系列概念含义及其关系的图解。概念地图是以视觉化方式清晰地表达内容，更利于学生记忆和理解知识之间的联系，使课堂学习效果增加。

关键词

概念地图；建构；知识可视化

参考

吴迪,李贺,朱俊孔.前概念和相异构想的理解及启发[J].物理教师,2012(8):2.

朱学庆.概念图的知识及其研究综述[M].上海:上海教育科研,2002.

徐妍华.高中物理课程中的概念学习分析[J].数理化解题研究,2018(34):76-77.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i6.10709