初中语文“多样式”写作的创意实践

方琳 陈(上海同济大学附属七一中学，中国)

摘要

突破中学语文写作教学的传统模式，尝试多种文学样式的写作实践，激发学生写作热情和兴趣，提升学生的写作能力，培养学生的创意思维，提高语文综合素养。

关键词

多种文学样式；创意作文；写作教学；实践与成果

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i6.10721