高校雅思阅读课程长难句教学策略探究

思思 王(温州商学院，中国)

摘要

长难句一直是雅思阅读学生的理解难点。论文尝试将“顺译”策略中的“意义结构群”概念应用于长难句教学中，希望能帮助学生理解长难句的科学方法，提高学生们的阅读效率，减少对长难句的“畏难心理”。

关键词

意义结构群；顺译策略；雅思阅读

参考

赵勇.英语“意义结构群”的语法修辞研究[J].大理学院学报,2015,14;139(7):45-48.

普正芳,赵勇,施应凤.英语意义结构群的构式教学[J].文山学院学报,2018,31;92(1):99-102.

徐晓燕.图解英语长难句[M].北京:世界图书出版公司,2009.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i6.10738