PBL教学模式在血液科教学中的应用前景

邢力 赵(天津市人民医院，中国)

摘要

血液病由于专业性强，诊疗过程复杂，使得学生学习困难，是内科学教学中的难点和重点。PBL教学模式以问题为导向，以学生为中心，使学生在教学过程中发挥更大的作用，激发学生的学习兴趣，在教育领域得到了应用广泛。论文详细阐述了PBL教学模式在血液学教学中的应用现状及广阔前景，希望PBL教学模式在血液学教学中能够得到更广泛的应用，培养出更多血液学专业人才。

关键词

PBL；教学模式；血液科

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i6.10747