少数民族大学生汉语口语课的教学实践探索
摘要
语言作为人们沟通交流的信息载体,不同民族有着不同语言表达形式。随着教育改革的不断深入,汉语口语课程不仅能提高少数民族大学生沟通交流能力,也有利于推动院校加快发展。基于此,论文针对少数民族大学生汉语口语课的教学实践进行研究,并提出相关策略,旨在为专业教师提供借鉴。
关键词
大学生;教学策略;少数民族;汉语口语
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i3.10793
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