高校教师角色意识与职业生涯规划的几点思考

宝华 王(唐山科技职业技术学院，中国)

摘要

在高等教育快速发展的背景下，社会对于高校教育质量的关注程度逐渐提升，传统教育观念对高校教师角色意识以及职业规划形成了明显的限制影响，对最终的高等教育质量也产生了负面影响，因此有必要促进高校教师尽快强化自身的角色意识，同时进行科学的职业生涯规划。论文以高校教师角色意识以及职业生涯规划为研究对象，在查阅大量相关文献以及结合以往工作经验的基础上，对高校教师角色意识的影响因素进行简单介绍，然后提出了强化高校教师角色意识的建议，最后探讨了高校教师职业规划的步骤，期望可以为高校教育质量的进一步提高提供理论参考。

关键词

高校；教师；角色意识；职业生涯；规划

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i2.10839