核心素养背景下高中美术鉴赏模块教学

怡 赵(甘谷第一中学，中国)

摘要

近些年，教学工作越来越受到重视，新课改也对高中阶段的教学工作提出了更加严格的要求，需要在教学时能够正确看待学生的特点，对学生进行基础理论知识以及综合能力的同步培养。在高中阶段开展美术鉴赏模块教学工作，能够促进学生美术素养的形成，让教学效果得到保障，让学生在未来发展的过程中更加全面，这就需要教师能够树立正确的教学思想和认识，改变教学的模式以及教学的方法，组织开展教学工作，对学生进行培养，让学生的核心素养能够顺利形成，并且帮助学生缓解学业压力，促进学生进步。

关键词

核心素养；高中教学；美术鉴赏；模块教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i6.10917