新工科理念下高校计算机专业多学科交叉融合人才培养的对策思考
摘要
在新工科产生的背景角度加以分析,判断高校计算机专业多学科交叉融合人才培养的具体对策。针对当前的实际情况,明确应该采取的战略,促使新工科理念之下,高校计算机专业多学科交叉融合人才培养的成果更加显著,达到国家以及社会发展的预期。
关键词
新工科;高校计算机专业;多学科交叉融合;人才培养
全文:
PDF参考
魏登,张雷,李超.地方高校新工科专业“1+X证书”制度的内涵挖掘、实践与评估研究[J].江苏科技信息,2021,38(34):27-29.
董晨初.“新工科”背景下思政元素与《物理化学》课程相融合的思考[J].广东化工,2021,48(22):253+252.
贺祖斌,魏代会,游晶晶,等.优化专业布局 有效提升人才培养与产业需求契合度——广西高校本科专业布局和需求分析报告[J].教育观察,2021,10(45):1-5+9.
鞠晓红,白晨明.“新工科”背景下传统计算机类专业转型发展工作探究[J].轻工科技,2021,37(12):142-143.
余奕,何斌,冯浩.新工科背景下《纺织品进出口贸易实务》教学改革新模式探索[J].纺织科技进展,2021(11):58-60.
DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i4.10921
Refbacks
- 当前没有refback。
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-nc/4.0/88x31.png)
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。