寓理于趣 以趣驭理——小学语文教学中理趣意味的思考

晓芳 王(江苏省扬州市宝应县叶挺桥小学，中国)

摘要

在新课改实施后，教学内容、教学方式都发生了很大变革，并且越来越注重对学生能力的培养。但是在实际教学中，有些教师只注重情趣教学，忽视了理趣教学，而小学生正是思维发展的关键时期，所以理趣教学的开展更利于提升理性思维，强化语文的理趣意味。

关键词

趣味教学；实践教学；自由教学

参考

史爱宏.趣味教学法在小学语文教学中的运用[J].新课程,2021(48):161.

武艳霞.趣味识字教学策略在小学语文教学中的运用[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2021(12):64-66.

赵萍.有效表达，自由想象——小学语文中高段习作教学漫谈[J].小学生作文辅导(上旬),2021(9):75-76.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i6.10945