“三全育人”视角下的资助育人工作实践路径探究——高校辅导员工作案例分析

奏飞 应(宁波职业技术学院，中国)

摘要

“资助育人”作为高校思想政治工作“十大育人体系”不可分割的一部分，以“三全育人”理念构建高职院校资助育人工作模式。以立德树人为根本任务，以辅导员工作室为抓手，建立两个讲堂，即资助政策宣讲讲堂和励志讲台进行思想引领；利用网络思政和学生工作信息系统进行全程育人；开展各类工作坊、发展性资助项目、思源素质提升项目、思源慈善公益活动等第二课堂活动为载体平台，实现全员和全方位育人，构建“育志育智”系统，初步建成了“三全育人”视角下的资助育人工作模式。在思想上引导学生、能力上锻炼学生、生活上关心学生、心理上疏导学生，实现学生的综合能力的提升、最终实现学生的全面发展。

关键词

三全育人；资助育人；工作模式

参考

应奏飞.基于“三全育人”的高职资助育人模式构建[J].教育现代化,2018(11):320-322.

习近平:把思想政治工作贯穿教育教学全过程[EB/OL].

http://www.xinhuanet.com//politics/2016-12/08/c_1120082577.htm,2016-12-08.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i8.10986