线性代数课程混合式教学模式探究

向华 张(黑龙江科技大学理学院，中国)
薇薇 庞(黑龙江科技大学理学院，中国)

摘要

线性代数是高等院校理工科十分重要的基础课，学科知识学习难度较大，传统的教学模式无法吸引学生的注意力。随着网络技术的迅猛发展，教学改革也朝着应用网络教学方式发展。采用混合式教学模式,激发学生的学习兴趣,增强师生间的沟通交流,提高教学质量。

关键词

混合式教学；线性代数；探究

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i4.11003