金融计算课程的特点与教学改革

有攀 韩(西安工程大学理学院，中国)

摘要

伴随着大数据和人工智能在金融领域的快速发展，金融计算方法愈发重要。因而，金融专业都设置金融计算课程。该课程的设置不仅符合当今金融发展的趋势，而且还为培养学生的实践能力提供了保证，由于课程由几个不同学科的交叉而成且开课时间较短，造成在实际教学中存在许多不足。鉴于此，论文首先介绍了该课程的特点，并在此基础上从教学内容、教学方式和教学设施等方面给出了一些改革建议。

关键词

金融计算；课程特点；教学改革

参考

吴冲锋,宋军.金融复杂性[J].系统工程,2002,20(4):1-6.

汤凌冰,彭品,周雅倩.计算金融学课程特色与教学[J].时代金融,2015(5):20-21.

徐林.计算金融课程教学中存在的问题与改革建议[J].大学教育,2014(1):94-95.

徐富强.MATLAB金融计算课程实验教学初探[J].巢湖学院学报,2016,18(6):126-128.

陆瑾.金融计算模拟教学与R软件结合的研究[J].时代金融,2009(3):32-34.

桂文明.SAS金融计算教学中自定义函数的实验设计[J].科技创新导报,2014(34):152+154.

姚宁宁,吕文华,张海永,等.创新创业的人才培养模式下金融计算类课程的实验教学研究[J].科教文汇,2019(27):125-126.

古振东.浅析金融计算综合实验课程建设[J].大学教育,2015(9):175-176.

宿成建.强化金融研究生金融计算能力培养的课程设置[J].金融教学与研究,2013(6):77-78.

王海洲,岑仲迪.信息与计算科学专业计算金融方向课程体系的构建[J].教育与职业,2013(35):151-152.

姚铮.计算金融最新研究进展[J].统计与决策,2009(10):165-166.

刘利.基于可视化学习的金融核心课程教学改革与实践研究[J].教育教学论,2019(43):137-138.

汤洁.对分课堂教学模式在《金融计算与建模》课程中的应用和实践[J].中国科技投资,2020(13):137-139.

武娟.任务驱动教学法在高职计算机专业教学中的应用研究[J].无线互联科技,2021(2):126-127.

关莉莉.项目驱动在高校计算机基础教学中的应用[J].科技通报,2009,25(5):700-704.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i4.11023