浅谈钉钉在家园共育中的应用策略

钢英 胡(浙江省绍兴市柯桥区六一幼儿园坂湖园区，中国)

摘要

“互联网＋教育”正在迅速成为中国教育改革新时代的一大标志，互联网为幼儿和教师提供了便捷的交流和互动途径。幼儿园应该在家园共育的过程中重视和运用信息技术，这也是教育事业发展的一个必然趋势。幼儿园利用钉钉软件创设班级群、小打卡、班级圈，促进家园互动和双赢，我们尝试借助钉钉软件这一平台作为老师与家长之间快捷的沟通途径和渠道，通过孩子的表现和老师的教育行为吸引幼儿及家长主动投身到活动中，并逐步内化成知识和能力，因此积极探索钉钉和家园交流的深度融合，激发教师的教育智慧，实现家园合作的新突破。

关键词

家园合作；信息共享；应用策略

参考

小都兰.网络信息技术促进家园共育——让家园合作更有效[J].杂文月刊:教育世界,2016(6):299-300.

潘晓群.借“钉钉”之风扬“家园共育”之帆[J].当代家庭教育,2019(26):14.

蔡济蓉.浅谈幼儿园家园合作教育[J].课程教育研究,2020(5):34.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i5.11080