“服务业区位因素及其变化”教学设计

千姿 杨(深圳中学，中国)

摘要

论文以“服务业区位因素及其变化”为例呈现了情境教学在高中地理教学中的应用。基于案例的情境教学，给学生提供贴近真实的体验，在“身临其境”的思考过程中，培养学生解决实际问题的能力。构建优质情境，运用到人文地理尤其是区位因素的教学中，可以一线串联多种因素，提升教学效率和教学效果。

关键词

情境教学；服务业；区位因素

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i5.11083