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“双减”背景下中小学校课后延时体育服务开展的困境研究

潇逸 张(云南师范大学,中国)
秋菊 李(云南师范大学,中国)

摘要

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅公布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》对减轻中小学生负担及规范课后延时服务做出最新部署,体育作为课后服务内容中的重要组成部分,需发挥其应有之效。论文运用文献资料、逻辑分析等方法,对“课后延时体育服务”开展的困境进行分析。发现师资力量薄弱制约服务主体供给;学生主观能动性不足制约服务客体参与;运动安全顾虑影响服务客体参与;开展内容单一制约服务效果;资金保障不足制约服务水平;支持手段有限制约社会联结,是当前中小学校课后延时体育服务开展面临的困境。

关键词

双减;中小学校;困境;课后延时体育服务

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参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i10.11247

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