“双减”背景下中小学校课后延时体育服务开展的困境研究

潇逸 张(云南师范大学，中国)
秋菊 李(云南师范大学，中国)

摘要

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅公布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》对减轻中小学生负担及规范课后延时服务做出最新部署，体育作为课后服务内容中的重要组成部分，需发挥其应有之效。论文运用文献资料、逻辑分析等方法，对“课后延时体育服务”开展的困境进行分析。发现师资力量薄弱制约服务主体供给；学生主观能动性不足制约服务客体参与；运动安全顾虑影响服务客体参与；开展内容单一制约服务效果；资金保障不足制约服务水平；支持手段有限制约社会联结，是当前中小学校课后延时体育服务开展面临的困境。

关键词

双减；中小学校；困境；课后延时体育服务

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i10.11247